為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)水平，加強(qiáng)交流研討，5月6日，合肥市民辦高中數(shù)學(xué)第十二次教學(xué)展示活動(dòng)在新華藝術(shù)高級(jí)中學(xué)圓滿舉行。合肥市教科院、長(zhǎng)豐縣教學(xué)科研室教研員和教研負(fù)責(zé)人及合肥市各民辦學(xué)校高中數(shù)學(xué)教師代表參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)由合肥市教科院張永超主任主持?；顒?dòng)以課堂教學(xué)觀摩和交流研討的形式進(jìn)行。

       教學(xué)展示環(huán)節(jié)中，新華藝術(shù)高級(jí)中學(xué)薛麗老師、合肥市第十一中學(xué)鐘新朝老師，分別執(zhí)教了課題為《6.1分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理》和《8.6.2直線與平面垂直》的研究課。

       薛麗老師的研究課通過(guò)設(shè)問(wèn)方式驅(qū)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位及教師的引導(dǎo)作用，通過(guò)師生互動(dòng)來(lái)貫穿教學(xué)思想路徑，圍繞“完成一件事，怎么完成，完成方法數(shù)”這一主線，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍，教學(xué)效果突出。

       鐘新朝老師采用類比的方式復(fù)習(xí)回顧引入教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)師生互動(dòng)，實(shí)際操作得到線面垂直的結(jié)論，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力，通過(guò)遞進(jìn)類比形式讓學(xué)生形成概念，體會(huì)定理的運(yùn)用巧妙之處，整節(jié)課給老師們帶來(lái)了數(shù)學(xué)教學(xué)的新思考，老師們受益頗多。

       研究課后，長(zhǎng)豐縣教育體育局教研室教研員張傳軍，合肥市第五中學(xué)錢勇依次進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。

       張傳軍老師以《立足情境-問(wèn)題，培養(yǎng)理性思維》為題，從落實(shí)單元教學(xué)理念、立足情境-問(wèn)題設(shè)計(jì)、堅(jiān)持思維發(fā)展核心、豐富多元評(píng)價(jià)方式四個(gè)方面點(diǎn)評(píng)了薛麗老師的研究課。

       錢勇老師以《厚基礎(chǔ)、寬知識(shí)、強(qiáng)能力、提素養(yǎng)》為題，對(duì)鐘新朝老師的研究課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他認(rèn)為這節(jié)課既顯示了合肥十一中數(shù)學(xué)教師的良好素養(yǎng)，又展示了新華藝術(shù)高級(jí)中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采。

       教學(xué)亮點(diǎn)可以概括為：1.體現(xiàn)了大單元教學(xué)思想；2.引導(dǎo)學(xué)生開展合作探究活動(dòng)，以“概念為本”，突出數(shù)學(xué)試驗(yàn)?zāi)芰Γ?.教學(xué)過(guò)程是由問(wèn)題層層遞進(jìn)，深入淺出。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題；合作探究、設(shè)計(jì)方案；交流成果、提煉方法；再設(shè)情境、深入探究；總結(jié)反思、提升認(rèn)識(shí)；學(xué)以致用、課外實(shí)踐這6個(gè)方面貫穿了整節(jié)課。

       合肥市教科院張永超做專業(yè)指津。他分享了自己教育教學(xué)主張，主要有以下幾個(gè)方面：1.教書育人是教師的天職。教書育人才能將立德樹人根據(jù)任務(wù)落在實(shí)處；2.要教學(xué)生高效、愉悅地學(xué)，成為終生學(xué)習(xí)的榜樣、教學(xué)改革的行者、學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師；3.教師教好書的前提是：理解教材、理解學(xué)生、理解教學(xué)、理解技術(shù)；4.教師專業(yè)成長(zhǎng)的起點(diǎn)是讀懂教材。中學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該不斷地提升自己解題、命題、評(píng)課、說(shuō)課、課件制作等專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

       下午教研活動(dòng)中，新華藝術(shù)高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)李愛(ài)國(guó)向參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及老師全面介紹了新華藝術(shù)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)歷程、辦學(xué)成就、課程體系、課堂創(chuàng)新及特色德育工作等，給與會(huì)老師留下了深刻印象。

       合肥工業(yè)大學(xué)附中余樹寶以《基于新課程的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的思考》為題，從“為什么要改革教學(xué)模式”、“如何設(shè)計(jì)新授課教學(xué)模式”、“如何設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式”、“教學(xué)模式是不是固定不變的”等四個(gè)方面進(jìn)行了交流與分享。

       合肥市第五中學(xué)胡小平以《“三新”背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)啟示》為題，從“研讀新課標(biāo)，把握新教材”、“研究新課程，落實(shí)新課堂”、“解讀新評(píng)價(jià)，備戰(zhàn)新高考”三個(gè)方面進(jìn)行了交流與分享。最后，他提出了2023年高考四大趨勢(shì)：落實(shí)立德樹人，鮮明體現(xiàn)時(shí)代主題；高考由“考知識(shí)”向“考能力”轉(zhuǎn)變；聚焦“關(guān)鍵能力”和“思維品質(zhì)”的考查；高考由 “以綱定考”到 “考教銜接”轉(zhuǎn)變。隨后，結(jié)合高三復(fù)習(xí)備考做法給出了教學(xué)建議。

       本次活動(dòng)的順利開展充分展示了青年教師良好的教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)了骨干教師和青年教師的對(duì)話與交流，提高了青年教師的教學(xué)水平和能力。會(huì)后，參會(huì)的老師們紛紛表示，他們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，追尋課堂教學(xué)的本質(zhì)，努力體現(xiàn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。